„Auf in den Wald !“

Eine wichtige Aufgabe sieht unsere Einrichtung- eine Kindertagesstätte mitten in der Innenstadt von Köln- darin, den Kindern Möglichkeiten der Natur- und Sachbegegnung zu bieten:

Denn

 „Was Kinder schätzen lernen, werden sie später schützen wollen“

 Aus diesem Grund versuchen wir durch Aktivitäten und Projekte den Kindern ein positives Verhältnis zur Natur zu vermitteln:

Wir legen mit den Kindern kleine Beete an und verfolgen dort das Wachstum und Reifen vom Samenkorn bis zur Ernte,

Kaulquappen, Schmetterlinge und Raupen oder Spinnen werden in Aquarien bzw. Terrarien über einen bestimmten Zeitraum beobachtet.

Viele Aktivitäten fließen dann durch Anschauungsmaterialien wieder in das Freispiel ein:

Gesammelte „Schätze“ wie Muscheln, Samen, Eier, Edelsteine,… bekommen einen besonderen Platz im Gruppenraum, wo die Kinder durch Beobachtung und Experimentieren ihr Wissen vertiefen und erweitern können.

Auf diese Weise versuchen wir Grundlagen zu schaffen, die es den Kindern ermöglichen ihre Umwelt, die unmittelbare Umgebung von Wohnung, Haus und Kindergarten zu entdecken. Hier bieten wir den Kindern Freiräume für Beobachtungen und Entdeckungen:

Sie interessieren sich für alles, was dort passiert. Für sie ist es interessant und aufregend, was für uns  vielleicht alltäglich geworden ist:

Die Pusteblume

Der Regenwurm oder Marienkäfer

Die Pfütze

Wie konzentriert hocken die Kinder auch noch um die 5. Kellerassel oder Spinne, die sie am Morgen finden!  Sie zeigen sich viele Dinge gegenseitig.

Sie brauchen Zeit. Sie brauchen Gelegenheiten...

Um diesen Erfahrungs- und Erlebnisbereich zu erweitern dachten wir im Team über die Idee eines   -- WALDTAGES – als regelmäßige Aktion nach !

 Aber war eine solche Idee mitten in einer Großstadt wie Köln überhaupt zu verwirklichen ?

Dagegen sprachen zunächst einmal

• Eine lange Anfahrt zum Wald (ab Heumarkt Linie 9 Königsforst, ca. 30 min)
• Hohe Fahrtkosten
• usw...

Im Bewusstsein, dass ein solches Waldprojekt für unsere Stadtkinder viel wichtiger ist als für die Kinder die auf dem Lande leben, informierten wir erst einmal die Elternschaft über unsere Idee. Deren Begeisterung motivierte uns - trotz anfänglicher Bedenken - das Vorhaben zu verwirklichen.

Im Vorfeld wurden organisatorische Dinge wie Ziel, Kleidung, Verpflegung, Ausrüstung, Sonnen- und Zeckenschutz usw. .. abgeklärt.

.......... und dann war es endlich soweit: Anfang April 2000 ging es, schwer bepackt und gut ausgerüstet mit Rucksäcken, Sitzunterlagen, Regenschutzplanen, Lupen, Bestimmungsbüchern und Schatzbeuteln .. endlich auf Entdeckungsreise !!

Der weite Weg zum Wald bot den Kindern ganz nebenbei auch die Möglichkeit richtiges Verhalten im Straßenverkehr und öffentlichen Verkehrsmitteln zu üben.

Im Wald angekommen suchen wir uns als erstes einen Lagerplatz, der zentrale Sammelpunkt, wo erst einmal ausgiebig gefrühstückt wird, denn die lange Reise und die frische Luft machen bekanntlich hungrig ! .. und ganz nebenbei werden Regeln für ein sicheres Verhalten im Wald abgesprochen.

Bald schon macht sich eine kleine Gruppe auf „Abenteuerreise“ durch Gebüsch und Gestrüpp. Eine andere Gruppe greift das Indianerthema der vergangenen Monate wieder auf und beginnt Äste und Stöcke für ein Tipi zusammen zu schleppen. Einige sammeln schon Steine für ein Lagerfeuer, auf dem  schon bald die Brotdose als Suppentopf steht.

........ und was es nicht alles zu entdecken gibt: ..

Auch der 10. dicke blaue Käfer ist noch interessant für die Kinder … und Anna beschreibt gerade das Gefühl, wie die Schnecke über ihren Arm kriecht ! Andy hat einem Schnurfüßler entdeckt; so einen hat er im Kindergarten noch nie gesehen.

..... wie im Flug vergeht hier im Wald die Zeit und die Enttäuschung der Kinder ist groß als das Lied

„  1 – 2 – 3 – der Waldtag ist vorbei ..... „  angestimmt wird.

Nachdem alles, natürlich auch die Schätze, in die Rucksäcke verpackt, und der Lagerplatz aufgeräumt ist, machen wir uns auf den Rückweg. Andy überlegt, ob er seinen Glitzerstein, den er Heute gefunden hat, im Kindergarten in die „Tastkiste legen, oder doch mit nach Hause nehmen soll. Auf jeden Fall will er ihn im Kreis den anderen Kindern zeigen!  Laura bemerkt ganz nebenbei: „Hoffentlich steht unser Tipi beim nächsten Waldtag noch!“

 In der Bahn drehen sich viele Gespräche um die Erlebnisse im Wald. Einige Kinder sind sogar schon eingeschlafen.

 Die Begeisterung der Kinder motivierte uns, in Zukunft in regelmäßigen Abständen Waldtage durchzuführen !

 Seitdem findet in jedem Monat ein WALDTAG statt, bei dem immer andere Aspekte im Vordergrund stehen:

• Eine Geburtstagsfeier im Wald
• Der Wald und seine Krabbeltiere (mit der Lupe unterwegs)
• Den Wald mit allen Sinnen erleben
• Wir zeigen Papa und Mama unseren Wald
• Bäume – unsere Freunde !
• Wir feiern Waldweihnacht bei unserem kleinen Tannenbaum
• Waldverschönerungsspiel: Müllsammelaktion

Es ist erstaunlich zu sehen mit wie wenigen und einfachen Dingen Kinder in freier Natur ausgiebig zu spielen vermögen.

 Das veränderte Umfeld hat auch einen positiven Einfluss auf die Gruppe insgesamt, nicht nur während des Waldtages, sondern auch nach der Rückkehr in den Kindergarten. Es ist zu beobachten, dass die Kinder sehr ausgeglichen sind und noch intensiv und konzentriert spielen, wenn sie am Spätnachmittag von den Eltern abgeholt werden.

Auch auf die Kinder, deren Freizeit oft sehr stark durch Aktivitäten im Haus (Fernsehen , Computer) bestimmt wird, übt unser Wald - entgegen unseren Befürchtungen  - einen großen Anreiz aus !

 ............... und wie oft hören wir in der Gruppe :

  „ Wann ist denn wieder Waldtag ??????????“

webmaster

last update
2004-03-24